Parte 2b: Yo Pachuco, La Segunda Guerra Mundial, La Era Zoot Suit

MIENTRAS… LEAMOS ACTIVAMENTE

Actividades y estrategias para guiar estudiantes a través del texto.

CABEZAS ENUMERADAS – LECTURA EN DIÁLOGO

Mexicano-americanos en la Segunda Guerra Mundial,

1. ¿Cómo contribuyeron los/las Latinos/as a la guerra? Dar ejemplos concretos.

2. ¿Cuál fue el más alto rango y el honor recibido por un veterano militar de ascendencia mexicana? ¿Por qué es importante?

3. Después de servir con valentía a los Estados Unidos, ¿cómo los hombres y mujeres de de ascendencia mexicana les dieron la bienvenida a casa?

4. ¿Por qué fue el Foro Americano I. G. establecido? ¿Por qué fue tan importante?

5. ¿Qué beneficios recibieron estos hombres y mujeres?

6. ¿Qué has aprendido de los/las Latinos/as que han servido en el ejército durante la segunda guerra mundial?

L. A. En la Era de Zoot Suit,

8. ¿Cómo la música de contribuyo a un renacimiento cultural en las calles de Los Ángeles?

9. ¿Quiénes fueron algunas de las personas clave que contribuyeron a este renacimiento cultural en la música y composición de canciones? ¿Cuál fue su aporte?

10. ¿Por qué Lalo Guerrero es considerado como uno de los más influyentes y
de los más importantes músicos Chicanos del siglo XX? Explique.

11. ¿Cómo evoluciono la pareja de baile con el tiempo?

¡Pachuco y Pachuca Yo!,

12. ¿De dónde viene el término Pachuco?

13. Describir el estilo de vestir del Pachuco. ¿Cuál fue el aspecto Bonaroo?

14. Describir el estilo de vestir de la de Pachuca.

15. ¿Por qué se consideran antipatrióticos los pachucos?

TABLA DE SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS Parte II

Después de la lectura se completará la comparación del Pachuco y la Pachuca. Su texto Zoot Suit y la imagen proporcionan para describir el estilo de ropa, tanto para el Pachuco y Pachuca. También puede buscar en el de Internet a otros recursos.

DESPUÉS… AMPLIEMOS NUESTRA COMPRENSIÓN

Actividades y estrategias para extender la comprensión del estudiante mas alla del texto.
Registro de Reflexion

Registro de reflexión

Primer Entrada: ¡PACHUCO y Pachuca YO!

En 1942 la Wartime Productions Board, intentó recortar la tela directamente dirigida a los Zoot Suit. Puede elegir entre las siguientes dos actividades:

  1. Responde a las tres preguntas en forma de párrafo.
        a) ¿Describe cómo crees que se senteria estar vestido/a en un Zoot Suit como un joven Pachuco o Pachuca en los 1940s.
        b) ¿Cómo negaron las mujeres los papeles tradicionales del genero al ponerse los Zoot Suits?
        c) Describe como ropa contempéranos define tu estilo y tu identidad.
  2. Piensa en un artículo de ropa que es muy popular por tu edad. Escriba un artículo de periódico. Comienza tu artículo con el título de “Prohibición de _____________ estudiado por el Concejo Municipal.” (Es decir, en jeans Estudiado por el Ayuntamiento) Utilice la página 7 para ayudar a guiar sus pensamientos. Escribir un artículo de página completa.

Segunda Entrada LATINOS en la Segunda Guerra Mundial

Elija uno de los héroes latinos de la Segunda Guerra Mundial. Tendrás que escribir un período de cinco párrafos de la biografía sobre su vida. Por favor, use dos recursos y listado de referencias bibliográficas. Los párrafos se pueden organizar en el siguiente orden:

    a) introducción
    b) primeros años
    c) la Segunda Guerra Mundial
    d) Premios / Honores
    e) más tarde en su vida / conclusión.

Tercera Entrada LOS CHUOS SUAVES – Música y Danza de la Era Zoot Suit

Durante la Segunda Guerra Mundial, la música y la danza abrieron el camino del renacimiento cultural en las calles de Los Ángeles. Tendrás la oportunidad de aprender más acerca de Lalo Guerrero, el padre de la música chicana y la pareja de baile popular de los grandes bandas Swing.

  1. Escucharás 2 hits de Eduardo “Lalo” Guerrero, el Padre de la aclamada Música Chicana que aparecen en el Zoot Suit: Los Chucos Suaves y Vamos a Bailar. Escucha la banda sonora de primera.
      a. Lista de los atributos de las Grandes Bandas Chicanas de Swing.
      b. ¿Qué mensaje comunica la letra?
      c. ¿Cuál es el estilo de la música?
      d. ¿Qué instrumentos oyes?
      e. ¿Cuál es tu impresión general?
      f. ¿Cómo influye Lalo Guerrero en las Grandes Bandas de Swing?
  2. Ve el baile del sábado del DVD Zoot Suit.
      a. Describe los atributos del estilo de baile.
      b. ¿Qué mensaje comunica la danza?
      c. ¿Cómo funciona el atuendo que llevan los bailarines como influencia del estilo?
      d. ¿Cuál es tu impresión general?
      e. ¿Cómo Cab Calloway y Germán Valdés influencian el estilode baile de parejas?
  3. Una vez que completes tu tabla, elige un área, la música o danza, y desarrolla un cartel que ponga en relieve su información.

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Janet Johns, Abriendo Caminos
Migrant Education, Region XI
Curriculum for the Zoot Suit Discovery Guide, 2009