Créditos, Notas Finales y Agradecimientos

Créditos de la Página Web de la Guía de Descubrimiento

Matthew Helm, Editor
Jason Brown, Asesor Técnico, Producción
Stephanie Valdez, Editora Asistente, Traductora
Jakeline Molina, Eduardo Gonzalez, Traductores
Alma Martinez, M.F.A.,Ph.D.,Consejera de la Facultad

Créditos de la Guía de Descubrimiento

Gina Alicia López, Escritora y Directora Principal
Lisette Méndez, Escritora e Investigadora
Claire Ryan, Escritora e Investigadora
Alma Martinez, M.F.A., Ph.D., Consejera de la Facultad
Kimiko Broder, Consultora de Teatro Educativo
Christopher Komuro, Diseñador Gráfico

Agradecimientos

Judy Baca, SPARC
Frank García Berumen, Ed.D.
Albert Camarillo, Ph.D.
Enrique Castillo
Grace Davila-Lopez, Ph.D.
El Teatro Campesino
Bel Hernández
Janet Johns, Ph.D.
Steve Loza, Ph.D
Miguel A. Méndez, J.D.
Debra Padilla, SPARC
Catherine Ramírez, Ph.D
Theresa Rodriguez
Kinan Valdez
Luis y Lupe Valdez
Abriendo Caminos, Migrant Education, Region XI
Pajaro Valley Unified School District
Comité César Chávez de los Claremont Colleges
El Departamento de Teatro y Danza de Pomona College

Notas Finales

  1. Commission on Teacher Credentialing and California Department of Education Work Group, 1993
  2. Hemos diseñado las lecciones: ANTES ALISTEMONOS PARA LEER, MIENTRAS…LEAMOS ACTIVAMENTE, y DESPUES…AMPLIEMOS NUESTRA COMPRENSION en inglés y en español utilizando el trabajo de Aída Walqui-van Lier, directora del Teacher Professional Development Program at WestEd, una agencia sin fines de lucro de investigación y desarrollo en San Francisco. Hemos integrado las seis andamios de instrución de Walqui’s (2006): modelismo, conexión, contextualización, la construcción de esquema, re-presentando texto y desarrollando metacognición en todas las lecciones AC.
  3. Adaptado de Kagan, Inc. (1989)
  4. Abriendo Caminos ha adaptado el concepto del “Registro de Reflexión (Literature Logs) del trabajo de McGinty and Mendoza-Reis.

LA GUIA DE DESCUBRIMIENTO FUE APOYADA ORIGINALMENTE POR UNA SUBVENCION DE

The James Irvine Foundation